începe de azi 

Te îngrijorează faptul că nu vei termina lucrarea la timp, că nu se va ridica la nivelul așteptărilor coodonatorului sau ai temeri legate de plagiat?

Am o veste bună pentru tine!
Scrierea lucrării tale de grad este pe cale să se întâmple chiar acum.
Dar mai întâi am o pregătit ceva pentru tine...

Profită de cea mai bună ofertă a anului... ca să-ți scrii cea mai bună lucrare.

Uite ce îți ofer:

✍️ Platformă cu conținut atât video, cât și în format text despre toate etapele scrierii lucrării cu explicații și exemple, găsești inclusiv model de lucrare (orientativ) și template.

🎓 Platforma poate fi accesată oriunde și de la ce oră dorești de pe calculator, telefon, tabletă sau laptop.

✅ Acces în program pe 1 an și 6 luni.

💬 Îndrumare Personalizată pe 1 an și 6 luni: Sunt alături de tine pas cu pas, oferindu-ți sfaturi și suport personalizat.

🧭Te ajut să-ți structurezi lucrarea logic și coerent.

✍️Te îndrum pe scrierea metodologiei de cercetare și construirea instrumentelor de cercetare (chestionar, interviu, focus grup, fișa de observație, experiment, studiul de caz) într-un mod profesional.

📚 Îți dau toate indicațiile de care ai nevoie pentru a-ți structura și scrie cercetarea teoretică (revizuirea literaturii de specialitate).

📖 Îți arăt cum să aplici ceea ce ai învățat teoretic, în practică.

🎯Te îndrum pentru scrierea Introducerii și Concluziile: Te ajut să începi și să închei lucrarea într-un mod memorabil.

✅Verific Calitatea Conținutului: Mă asigur că lucrarea ta este de top și îndeplinește toate cerințele academice conforme ghidului de redactare.

🎓 Îți ofer indicațiile pentru realizarea prezentării PowerPoint și discurs (speech).

🌟Indicații pentru programul de traducere și antiplagiat.

🔔 Stabilim împreună deadline-urile pentru a finaliza la timp lucrarea. 

🌟🎓🚀💼Nu pierde ocazia să-ți asiguri succesul academic cu efort minim și sprijin la superlativ.

🎁🔔Hai în program acum și profită de această ofertă specială!

Descoperă oferta detaliată de pe butonul roz.

                                 👇

PS1. După ce te înscrii în program... vom coresponda pe e-mail.

PS2. După ce te înscrii în program... scrie-mi pe contact@diplomade10.ro: 

1) titlul lucrării tale și specializarea

2) trimite-mi ghidul de tehnoredactare

3) perioada în care trebuie să susții lucrarea și 

4) cerințele de la coordonator... ca să te pot îndruma corect și personalizat.

Învață să-ți scrii Lucrarea de Grad alături de mine! Te voi îndruma pas cu pas!

Este prima oară când scrii lucrarea de grad și nu prea ştii cum stau lucrurile, ce trebuie să scrii și cum să o organizezi?

Nu reușești să-ți notezi gândurile pe foaie, îți lipsesc abilitățile de scriere și atitudinea critică? sau... 

Ai început să scrii lucrarea, dar nu prea te descurci? sau...

Ai scris câteva pagini, dar nu ești sigur(ă) dacă e bine?

Sau dacă crezi că multe dintre informațiile pe care ai început să le scrii sunt pe lângă subiect… și te simți în urmă pentru că timpul trece şi te depășește situația....

Te învăț cum poți atinge acest obiectiv, cu ajutorul unor metode și strategii ușor de înțeles și de pus în aplicare...

Dacă ești profesor și îți dorești să-ți scrii o lucrare de grad 1 originală, foarte bine structurată și de succes, realizată la un înalt caracter științific...

Te învăț cum poți atinge acest obiectiv incredibil, fără efort, cu ajutorul unor metode și strategii ușor de înțeles și ușor de pus în aplicare sub forma unui program complet și dovedit...

Însă, nu dispera. Am pregătit ceva pentru tine...

Vei avea o lucrare și o prezentare Profesionistă la care vei lua nota maximă. 

Salut,

Numele meu este Lorena Dumitrașciuc. 

Și sunt doctor în management.

De asemenea, am finalizat și un program de postdoctorat... tot în management.

În perioada doctoratului și postdoctoratului am publicat și articole științifice pe care le poți găsi indexate pe Google Academic.

Sunt la curent cu tot ce înseamnă noutățile în scrierea academică.

De-a lungul timpului am îndrumat mulți profesori preuniversitari pe diverse domenii... să-și realizeze lucrarea de grad 1... pentru că lucrarea de grad este echivalentul tezei de doctorat.

Însă înainte de toate trebuie să știi că...

Acesta reprezintă o modalitate prin care profesorii pot să-și îmbunătățească abilitățile didactice, să-și dezvolte competențele și să-și îmbogățească cunoștințele în domeniul educației. 

Obținerea gradului didactic 1 prin completarea cu succes a Lucrării de grad 1 poate aduce beneficii financiare profesorilor preuniversitari din România.

Conform sistemului de salarizare a personalului didactic din România, obținerea gradului didactic 1 poate fi asociată cu o creștere a salariului.

Atunci când un profesor obține gradul didactic 1, acesta poate beneficia de un spor salarial, care poate varia în funcție de reglementările legale și de dispozițiile locale. 

Cu toate acestea, e important să menționăm că salariile profesorilor depind de diverse factori, cum ar fi experiența, gradul didactic, tipul de unitate de învățământ, și altele. 

În plus, obținerea gradului didactic 1 poate deschide și noi oportunități în cariera unui profesor, cum ar fi posibilitatea de a fi implicat în activități educaționale speciale, ceea ce poate contribui la dezvoltarea ulterioară a carierei și, implicit, la creșterea veniturilor.

...profesorilor cu funcția de bază în învățământ și cu normă întreagă li se solicită să aibă o anumită experiență în predare. 

Mai precis, aceștia trebuie să aibă o vechime de cel puțin 4 ani de la obținerea gradului didactic II sau de cel puțin 3 ani, în cazul personalului didactic care a obținut gradul didactic II cu media 10.

Pentru personalul didactic care ocupă poziții asociate sau suplinitoare și care nu a prestat la catedră cu normă întreagă, se efectuează un calcul anual al coeficientului de experiență la catedră. 

Acest coeficient este obținut prin împărțirea numărului de ore prestate de candidat în acel an la numărul total anual de ore corespunzător funcției didactice cu normă întreagă din care a prestat ore. 

Această calculare ține cont și de numărul de săptămâni de activitate didactică din structura anului școlar.

Condiția de experiență la catedră specificată este considerată îndeplinită atunci când suma coeficienților anuali obținuți în acest fel este de cel puțin 4, respectiv 3, în cazul candidaților care au obținut media 10 la examenul de acordare a gradului didactic II.

Pentru profesorii titulari care ocupă funcții ce includ dreptul de rezervare a postului didactic conform articolului 101 al Legii nr. 128/1997, cu modificările și completările ulterioare, perioada în care postul didactic este rezervat este considerată experiență la catedră. 

Pentru a beneficia de această considerare, cadrele didactice aflate în această situație trebuie să predea cel puțin 4 ore pe săptămână în anul în care sunt supuse inspecției speciale.

În toate situațiile, vechimea la catedră necesară pentru a se califica se calculează începând de la data obținerii gradului didactic II sau de la 1 septembrie a anului școlar următor după susținerea examenului, și se încheie la 31 august a anului școlar în care se susțin inspecția specială și lucrarea metodico-științifică.

Pentru a fi acceptat la examenul de obținere a gradului didactic I, candidatul trebuie să îndeplinească mai multe cerințe, care atestă competența sa didactică și calitatea prestației sale în domeniul educației.

Aceste cerințe includ următoarele:

Candidatul trebuie să obțină calificativul "foarte bine" la aprecierile anuale, la inspecția curentă și la inspecțiile școlare, dacă acestea au avut loc, în ultimii 2 ani de activitate premergători înscrierii.

Candidatul trebuie să se evidențieze printr-un înalt nivel de competență didactică, care se reflectă în rezultatele obținute în procesul de învățământ, în preocupări și realizări în cercetarea și inovarea procesului de învățământ, în inițiativa și responsabilitatea în promovarea culturii calității în organizația școlară, precum și printr-o conduită etică și deontologică ireproșabilă.

Aceste criterii trebuie să reiasă din memoriul de activitate întocmit de candidat și anexat la cererea de înscriere.

Candidatul trebuie să obțină recomandarea consiliului profesoral al unității de învățământ în care este angajat sau în care și-a desfășurat activitatea în ultimii 2 ani premergători înscrierii.

În cazul în care a lucrat în mai multe unități de învățământ, poate să includă în dosarul de înscriere recomandări de la fiecare unitate.

... candidaților li se impune să treacă prin cel puțin două inspecții școlare curente, conform dispozițiilor legale stipulate la articolul 35 alineatul (2) litera a) din Legea nr. 128/1997, cu modificările și completările ulterioare.

Aceste inspecții sunt programate în următoarea manieră:

Prima din cele două inspecții curente se planifică la cererea cadrelor didactice înainte de a se înscrie pentru obținerea gradului didactic I.

A doua inspecție curentă se programează în intervalul cuprins între momentul înscrierii și susținerea inspecției speciale.

Profesorii care îndeplinesc condițiile legale și doresc să se înscrie pentru a obține gradul didactic I trebuie să solicite efectuarea primei inspecții curente printr-o cerere-tip în perioada 1-31 octombrie a anului care precede depunerea dosarului de înscriere.

Aceste cereri vor fi transmise conducerii unităților de învățământ, care la rândul lor le vor înainta la inspectoratul școlar județean/al municipiului București, unde vor fi înregistrate oficial și supuse validării consiliului de administrație.

Inspecțiile curente sunt efectuate de către inspectori școlari specializați din inspectoratele școlare sau de către cadre didactice din corpul de metodiști al inspectoratului școlar, desemnați cu delegație.

Aceste cadre didactice care efectuează inspecțiile curente trebuie să dețină cel puțin gradul didactic I, să aibă aceeași specializare ca și candidatul care susține inspecția specială, și să aibă cel puțin același nivel de studii cu acesta.

Inspecțiile curente constau în asistența și evaluarea a patru activități didactice, care se desfășoară într-una dintre specializările prezentate pe diploma/diplomele candidatului sau în specializarea/specializările pe care profesorul le poate preda conform Centralizatorului privind disciplinele de învățământ, domeniile și specializările, precum și probele de concurs, valabil pentru încadrarea personalului didactic în învățământul preuniversitar, aprobat anual prin ordin al ministrului.

Pentru a promova inspecțiile curente, candidații trebuie să obțină calificativul "foarte bine". Inspețiile curente promovate sunt valabile pe o perioadă de patru ani.

Răspunderea pentru planificarea, monitorizarea și evidența inspecțiilor curente revine inspectoratelor școlare, prin intermediul inspectorilor școlari pentru perfecționare și formare continuă, precum și a inspectorilor de specialitate.

...corespunzător anului școlar în care are loc colocviul de admitere, implică următoarele etape și termene:

Până la data de 15 ianuarie a anului în care se desfășoară colocviul de admitere, inspectorul de perfecționare și formare continuă trimite listele nominale cu cadrele didactice aprobate pentru a fi înscrise la examenul de obținere a gradului didactic I către instituțiile de învățământ - centrele de perfecționare. Aceste liste sunt însoțite de dosarele candidaților.

În perioada 7-14 iunie a fiecărui an, directorii unităților de învățământ transmit inspectoratelor școlare procesele-verbale de inspecții curente desfășurate în anul școlar respectiv. Aceste documente sunt copiate și autentificate prin semnătura și ștampila conducătorului unității școlare unde a avut loc inspecția. Fiecare proces-verbal este însoțit de un document care atestă vechimea la catedră a cadrelor didactice.

Directorii unităților de învățământ sunt responsabili să monitorizeze, până la finalul anului școlar în care se desfășoară inspecția specială și lucrarea metodico-științifică, respectarea de către cadrele didactice înscrise la examenul de obținere a gradului didactic I a condițiilor legate de vechimea efectivă la catedră și de obținerea calificativului "foarte bine" la aprecierile anuale și la a doua inspecție curentă. Inspectoratele școlare trebuie să fie informate în mod operativ cu privire la situațiile în care aceste condiții nu sunt îndeplinite.

Inspectoratele școlare au datoria să transmită rapid instituțiilor de învățământ - centrele de perfecționare informații cu privire la nerespectarea condițiilor cerurte. Ultima astfel de informare trebuie să fie expediată în mod obligatoriu până la data de 1 iulie a anului școlar în care au avut loc inspecțiile speciale și lucrările metodico-științifice.

... la aprecierile anuale și la a doua inspecție școlară curentă până la momentul obținerii acestui grad, precum și cei care au fost supuși sancțiunilor, nu pot fi propuși pentru acordarea gradului didactic I.

Pentru acești profesori care se află în aceste situații:

Probele și, după caz, finalizarea examenului pentru obținerea gradului didactic I se amână cu un an. Inspectoratul școlar reprogramază a doua inspecție școlară curentă pe parcursul anului de amânare.

În cazul sancțiunilor, profesorii își pot finaliza obținerea gradului didactic I în anul școlar următor, numai după ce sancțiunea le-a fost ridicată, cu recomandarea consiliului profesoral al unității de învățământ unde sunt angajați și cu acordul inspectoratului școlar.

Dacă, pe parcursul anului de amânare, profesorii nu reușesc să îndeplinească condițiile specificate în acest articol, vor pierde examenul de acordare a gradului didactic I, inclusiv în cazul în care au susținut și promovat inspecția specială și lucrarea metodico-științifică. Aceștia se pot reînscrie pentru o altă sesiune de examen, atunci când îndeplinesc cerințele de înscriere.

Inspectoratele școlare au responsabilitatea de a informa în mod operativ instituțiile de învățământ - centrele de perfecționare cu privire la situațiile menționate în prezentul articol, folosind documente scrise.

a) Colocviu de admitere;

b) Elaborarea unei lucrări metodico-ştiinţifice;

c) Inspecţie specială precedată de două inspecţii curente;

d) Susţinerea lucrării metodico-ştiinţifice.

... în intervalul 15 ianuarie - 15 februarie, în conformitate cu procedura de organizare și desfășurare specifică.

Acest colocviu se bazează pe o tematică și o bibliografie aprobate anual de către fiecare centru de perfecționare autorizat de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării, pentru fiecare specialitate în parte. 

Tematica este structurată în două arii tematice:

a) Tematică referitoare la metodologia cercetării pedagogice și tehnicile de elaborare a unei lucrări metodico-științifice;

b) Tematică legată de domeniul de specialitate și aspecte legate de didactică specifică acestuia.

... constă în acordarea calificativelor "admis" sau "respins". Rezultatele obținute în cadrul colocviului de admitere nu pot fi contestate. 

Candidații declarați respinși la acest examen au dreptul să se reînscrie pentru a susține examenul după o perioadă de 3 ani. 

Reînscrierea presupune depunerea unui dosar nou și urmarea procedurilor prevăzute în această metodologie.

... reprezintă o probă menită să evidențieze capacitatea candidatului de a evalua și valora experiența sa didactică dobândită la catedră, de a investiga fenomenele educaționale utilizând metodologia cercetării pedagogice, și de a identifica factorii, semnificațiile și modalitățile de îmbunătățire, inovare și dezvoltare a procesului educațional.

Această lucrare trebuie să arate interesul candidatului pentru actualizarea continuă a cunoștințelor de specialitate și psihopedagogice, precum și capacitatea sa de a analiza critic diferitele abordări în domeniul didactic specific.

- Lucrarea metodico-științifică se elaborează în intervalul de timp cuprins între 15 februarie a anului școlar în care se susține colocviul de admitere și 31 august a anului școlar următor.

- Elaborarea lucrării metodico-științifice se desfășoară sub îndrumarea unui conducător științific desemnat de instituția de învățământ - centrul de perfecționare care organizează examenul.

... se face de către centrul de perfecţionare, în funcţie de două criterii, respectiv:

a) corespondenţa dintre domeniul tematic al lucrării metodico-ştiinţifice şi domeniul de competenţă al coordonatorului;

b) opţiunea scrisă a candidaţilor, în limita numărului maxim de coordonări aprobate de centrul de perfecţionare pentru fiecare profesor coordonator.

Repartizarea candidaților admiși la colocviul de admitere către conducătorii științifici se efectuează într-o primă fază imediat după desfășurarea colocviului, în urma consultării candidaților și având în vedere criteriile menționate în lege.

Acest proces se desfășoară în mod echitabil, asigurând o distribuție rațională a numărului de lucrări pentru fiecare profesor conducător.

Repartizarea finală a candidaților la conducătorii științifici este stabilită de conducerea centrului de perfecționare și este comunicată candidaților în termen de cel mult 10 zile de la încheierea colocviului de admitere.

Pentru a depune lucrarea, este necesară obținerea unui aviz scris din partea profesorului conducător științific. 

În situația în care lucrarea nu este avizată pentru depunere, profesorul conducător are responsabilitatea de a preciza motivele respingerii. 

Candidații cărora le-au fost respinse lucrările pot contesta decizia în termen de două zile de la data limită de depunere a lucrărilor. Contestările vor fi soluționate în termen de 3 zile de la data depunerii acestora.

Lucrările metodico-științifice depuse vor fi înregistrate cu număr și dată la secretariatul instituției de învățământ - centru de perfecționare. 

Candidații sunt obligați să depună un exemplar al lucrării și la biblioteca sau cabinetul metodic al instituției de învățământ în care urmează să aibă loc inspecția specială și susținerea lucrării, astfel încât să poată fi consultate de membrii comisiei metodice.

Profesorii conducători au datoria de a întocmi, pentru fiecare lucrare pe care au îndrumat-o, un referat care atestă acceptarea sau respingerea lucrării pentru susținere. 

Aceste referate trebuie să fie depuse la instituția de învățământ - centru de perfecționare până la data de 10 septembrie a anului școlar în care se va susține lucrarea.

... sunt aduse la cunoștința candidaților prin afișare, indicând dacă lucrarea a fost acceptată sau respinsă pentru susținere. 

Candidații care au fost respinși la proba de elaborare a lucrării metodico-științifice pot depune contestații în termen de 48 de ore de la afișarea rezultatelor. 

Contestările vor fi soluționate în termen de 3 zile de la depunere.

Contestațiile menționate anterior vor fi analizate și soluționate de comisii special constituite în acest scop. 

O comisie de contestații va fi alcătuită din 3 cadre didactice, selectate dintre profesorii cu calitatea de conducător științific sau care îndeplinesc cerințele pentru a fi conduși științific, având expertiză în același domeniu de specializare sau în domenii conexe cu domeniul lucrării contestate. 

Hotărârile comisiei de contestații sunt definitive.

În situația candidaților respinși la proba de elaborare a lucrării metodico-științifice, aceștia pot solicita amânarea probelor de susținere a inspecției speciale și a lucrării metodico-științifice cu un an școlar. 

Aceștia vor putea susține aceste probe în anul școlar următor cu condiția de a obține avizul pentru depunerea lucrării, respectiv referatul de acceptare pentru susținerea lucrării din partea profesorului conducător. 

Candidații care nu îndeplinesc această condiție după anul de amânare se consideră respinși la examenul pentru acordarea gradului didactic I și vor putea solicita reînscrierea pentru susținerea examenului după 3 ani școlari, depunând un nou dosar de înscriere și urmând toate etapele prevăzute în regulamentul prezent.

... pentru obținerea gradului didactic I au loc în școala în care candidatul este angajat sau, dacă este cazul, în altă unitate școlară, cu aprobarea inspectorului de perfecționare și a directorului respectivei instituții școlare, în intervalul 1 octombrie - 5 iunie a anului școlar următor anului în care lucrarea metodico-științifică a fost elaborată.

Procedura de inspecție specială și susținere a lucrării metodico-științifice se desfășoară în aceeași zi și implică o comisie de examinare formată dintr-un președinte și doi membri, conform regulamentelor menționate în articolul 69. 

Componența comisiilor de inspecție specială și susținere a lucrării metodico-științifice, structurate pe categorii de personal didactic și specializări, este propusă de conducerea instituției de învățământ - centru de perfecționare care coordonează examenul și este aprobată de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării. 

Pentru obținerea aprobării, propunerile de comisii trebuie depuse la Ministerul Educației, Cercetării și Inovării până la data de 20 septembrie a anului școlar în care se desfășoară inspecția specială.

... pentru obținerea gradului didactic I au loc în școala în care candidatul este angajat sau, dacă este cazul, în altă unitate școlară, cu aprobarea inspectorului de perfecționare și a directorului respectivei instituții școlare, în intervalul 1 octombrie - 5 iunie a anului școlar următor anului în care lucrarea metodico-științifică a fost elaborată.

Procedura de inspecție specială și susținere a lucrării metodico-științifice se desfășoară în aceeași zi și implică o comisie de examinare formată dintr-un președinte și doi membri, conform regulamentelor menționate în articolul 69. 

Componența comisiilor de inspecție specială și susținere a lucrării metodico-științifice, structurate pe categorii de personal didactic și specializări, este propusă de conducerea instituției de învățământ - centru de perfecționare care coordonează examenul și este aprobată de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării. 

Pentru obținerea aprobării, propunerile de comisii trebuie depuse la Ministerul Educației, Cercetării și Inovării până la data de 20 septembrie a anului școlar în care se desfășoară inspecția specială.

.... centrele de perfecționare din instituțiile de învățământ transmit, până la data de 1 iulie a anului școlar în care au avut loc inspecția specială și susținerea lucrării metodico-științifice, tabele nominale cu candidații acceptați, în două exemplare, atât în format tipărit, cât și în format electronic, conform modelului specificat în anexa nr. 12 la această metodologie.

Aceste documente vor fi însoțite de un rezumat concis care detaliază modul de organizare și desfășurare a examenului, precum și de sugestii pentru îmbunătățirea programului de perfecționare prin acordarea gradului didactic I.

Validarea rezultatelor examenului pentru obținerea gradului didactic I se efectuează de către Ministerul Educației, Cercetării și Inovării, prin intermediul unui ordin emis de ministrul educației. Aceasta se bazează pe tabelele primite de la centrele de perfecționare și implică utilizarea unei proceduri de verificare numerică pentru asigurarea corectitudinii datelor.

Certificatelor standard pentru obținerea gradului didactic I sunt eliberate de către centrele de perfecționare după primirea aprobării din partea Ministerului Educației, Cercetării și Inovării, în conformitate cu ordinul ministrului care validează rezultatele examenelor susținute de candidați.

…pentru că nu ai știut ce să scrii și apare ca plagiat... și atunci va trebui să o refaci pe toată. Și e cel mai greu lucru.

Nu cred că îți dorești să fii în această situație...

Ține cont că profesorii dețin toate instrumentele pentru a verifica, dacă ai scris tu lucrarea. 

O dată e prin întrebările pe care ți le adresează, în momentul în care te duci la consultație. 

Apoi, prin bibliografie. După care, îți verifică în soft lucrarea, dacă e procentaj prea mare de plagiat e grav și dacă e 0% plagiat, iar e grav.

Însă, mai e un prag dificil de trecut...

... membrii comisiei, în număr de 2 + președintele de comisie.

Practic 75% reprezintă nota membrilor comisiei. 

Nu uita că la susținere, membrii comisiei vor face tot posibilul să-ți gășească greșeli sau neclarități prin lucrare, care să te închidă, în cazul în care nu știi ce ai scris în ea și ai preluat informații fără să le filtrezi înainte.

Este o zi plină de emoții, de neliniști pentru că nu știi ce te vor întreba, dacă vor găsi greșeli prin lucrare și te vor lua la rost, iar stresul se va amplifica tot mai mult, dacă nu ți-ai făcut alocat suficient timp și nu ți-ai făcut treaba în mod profesionist.

Trebuie să știi că...

Din păcate, la noi în România și nici în străinătate nu am văzut un plan practic sau o sursă de scriere academică pe înțelesul tuturor.

Tot ce există e la nivel de cărți, din care din unele înțelegi și nu prea, pentru că nu sunt complete. Și atunci e nevoie de o carte și încă o carte, dar nu ajung să completeze niciodată informațiile de care ai nevoie.

Apoi, în unele facultăți se predă partea de scriere academică, dar la nivel general și nu aprofundat sau personalizat. În timp ce la alte facultăți nu se predă deloc scrierea academică și rămâne la latitudinea studenților de a se documenta.

Generația mea cel puțin nu a avut parte de un curs de scriere academică în anii de doctorat. Am avut abia în anul 1 de doctorat, în primul semestru, dar mult prea puțin, pe cât aveam noi nevoie.

Am participat la foarte multe conferințe, cursuri și seminarii plătite care valorează peste 10.000 euro, ca să înțeleg tot acest proces.

Mi-a luat mult timp, ca să înțeleg cum să scriu ca la carte și să fac să curgă cuvintele.

Am investit peste 10.000 euro în formarea mea, numai ca să cunosc tot ceea ce știu și să reușesc să le pun sub o formă simplă, ușor de înțeles și de aplicat.

Am fost și voi fi mereu preocupată de ce fac cei mai buni din domeniul cercetării.

Și după 11 ani în care m-am uitat la cei mai buni și am tras să îi ajung, m-am uitat mai atentă unde mă situez și ce educație în scriere academică au studenții și doctoranzii în acest domeniu.

A fost momentul în care mi-am dat seama că pot să îi ajut pe studenți să se educe în scrierea academică, pentru a putea să-și realizeze și să-și susțină lucrarea de diplomă.

Diplomade10 a apărut ca să înveți să îți faci singur (ă) lucrarea, chiar dacă ești la început.

După 11 ani de studiu, cercetare și publicații științifice, am dezvoltat o formulă simplă menită să te ajute și pe tine.

Nu îți trebuie să ajungi să studiezi 11 ani ca mine, pentru a scrie o lucrare.

Însă...

Ți-ai dat comandă de lucrare de grad gata scrisă? Gândește-te de două ori. Vei știi să răspunzi la întrebările profesorului? Vei știi dacă este scrisă corect și este originală?

Dacă vrei să-ți învingi aceste temeri, poți verifica toate acestea cu ajutorul planului de scriere academică pe care ți-l pun la dispoziție.

Pentru că unii se află într-un mare impas, întrucât nu știu de ce să se apuce sau cum ar trebui redactată corect, ca să nu apară ca plagiat...

Iar mulți abandonează sau amână examenul de pe un an pe altul.

Și nu te poți apuca să plângi pentru că este prea târziu, ca să regreți alegerea făcută.

Pentru că acest interes al meu l-am dezvoltat foarte mult, fiind vorba de o pasiune...

M-am gândit să împart această pasiune împreună cu tine și să te ajut acolo unde ai probleme în realizarea cercetării tale.

Și pentru că știu ce probleme întâmpini și nu găsești întotdeauna ajutorul, atunci când ai cea mai mare nevoie...

Am pregătit pentru tine un plan complet, unde ți-am împărtășit mai multe secrete despre cum să-ți scrii concret o lucrarea științifică originală, pas cu pas.

În acest fel, vei fi mult mai pregătit (ă) să îți realizezi lucrarea, chiar dacă e pentru prima oară când o vei scrie.

Înțeleg că...

Coordonatorul nu prea te ajută, pentru că lucrarea de grad este o lucrare personală a candidatului.

Dar trebuie să aibă un caracter științific.

Astfel că...

Lucrarea de grad este cea mai lungă lucrare pe care o vei scrie din toți anii (aprox. 100-200 pagini). Și e normal să nu ştii cum stau lucrurile, ce trebuie să scrii și cum să-ți organizezi lucrarea.

E normal să simți că multe dintre informațiile pe care ai început să le scrii sunt pe lângă subiect.

Și să te simți în urmă, că timpul trece şi că te depășește situația...

Până în clipa de față, NU am întâlnit un plan complet, care să îmi ofere informaţiile cele mai relevante, cu sfaturi utile şi idei de scriere. Cu tot ce trebuie de făcut pe etape... exact atunci când aveam cea mai mare nevoie. Trebuia să le descopăr singură şi să le notez.

Mi-a luat 11 ani, ca să mă documentez despre cum se pregătește și cum se scrie o lucrare academică, în care am învățat foarte multe lucruri practice. În care am organizat şi exemplificat cele mai bune idei, sfaturi și metode, care te pot ajuta să îți scrii lucrarea pas cu pas... fără haos şi bătăi de cap. Deci...

De peste 11 ani, de când mă ocup de cercetare și scriere academică, am strâns întrebări legate despre cum să scrii o lucrare de grad. Tehnicile şi metodele pe care le vei primi în acest plan, au la bază mii de întrebări şi problemele cu care se confruntă candiații în realizarea lucrării de grad.

Astfel încât, tehnicile şi ideile pe care ţi le voi prezenta sunt adaptate şi aplicabile pe nevoile tale. Ceea ce înseamnă că...

Îți voi pune la dispoziție toate informațiile, sfaturile și recomandările testate pe care le-am adunat în cei peste 11 ani, de când m-am ocupat de scrierea academică, organizate pas cu pas.

Sunt multe amănunte care fac diferenţa şi pe care nimeni nu ţi le explică. Astfel încât lucrarea ta să aibă coerență, date cât mai noi și clare.

Sunt detalii pe care dacă nu le ştii, lucrarea poate să iasă un dezastru. Ceea ce vei afla, te va scuti de mari bătăi de cap.

… de care și eu și colegii mei am fi vrut să beneficiem în perioada studenției.

De la etapele inițiale de generare a ideilor originale și planificarea lucrării, până la scrierea și prezentarea ei, ca să ai o lucrare 100% originală.

Doar practica îți va aduce rezultate, fapt pentru care mă concentrez aproape exclusiv pe ea.

Prin urmare, în fiecare modul din acest plan vei avea exemple și pași de acțiune în care să aplici tot ce înveți pe lucrarea ta.

Tocmai de aceea am realizat pentru tine un...

În fiecare modul din plan vei avea exemple și pași de acțiune, în care să aplici tot ce înveți pe lucrarea ta.

Am făcut Toată Munca Grea pentru Tine sub forma unui plan complet cu informații pe care nu le găsești nicăieri.

Am pus toate aceste sfaturi într-un plan de scriere academică foarte uşor de urmărit şi de aplicat, pe care aș vrea să ți-l prezint chiar acum, numit...

Îți dorești să faci progrese cu lucrarea ta și să obții rezultatele dorite? Iată ce vei obține...

Modul 1 - Tema, Titlul, Bibliografia și Literatura de specialitate

Modul 2 - Structură și Introducere

Modul 3 - Formularea părților lucrării, capitolelor, textului și modul de prezentare a surselor

Modul 4 - Formularea problemei, scopului și obiectivelor

Modul 5  - Designul cercetării. Metode, instrumente și tehnici de cercetare

Modul 6  - Cum interpretezi și cum prezinți corect rezultatele cercetării

Modul 7  - Cum faci partea de discuții pentru ca cercetarea să fie una interesantă din punctul de vedere al cititorului

Modul 8  - Concluzii, limite și direcții viitoare de cercetare

Modul 9  - Cum faci prezentarea PowerPoint și cum să-ți faci speech-ul

Modul 10  - Detalii tehnice

iată...

coordonator...

...doar că profesorul coordonator nu va avea tot timpul din lume pentru tine referitor la problemele pe care le vei întâmpina pe tot parcursul lucrării. Și problemele apar la fiecare pas din scrierea tezei.

Și nu te baza nici pe faptul că ai găsit un profesor care a fost simpatic cu studenții la curs sau seminar... Nu va fi la fel și pe partea de îndrumare. S-ar putea să ai o surpriză la final, nu tocmai plăcută.

Timpul de consultație este de maxim 10 minute per student, asta în condițiile dacă nu are prea mulți deja. Pentru că nu ești numai tu sau numai studenții din seria ta.

Mai sunt și doctoranzii, masteranzi și studenții de la licență care nu au finalizat la timp din seriile anterioare și se tot chinuie să dea examenul, în speranța că poate într-o zi coordonatorul îi va aceepta lucrarea și îi va da drumul în examen.

Profesorii au multe de făcut, pe lângă partea de predare și consultație. Mai au de îndeplinit sarcini administrative la facultate, sunt în comisiile evaluare la licență, master, doctorat și postdoctorat.

Trebuie să publice constant articole, cărți și să participe la conferințe, dar să se pregătească și pentru seminarii sau cursuri.

Îți spun aceste lucruri, pentru că și eu am predat și cunosc sistemul de mulți ani.

După cum vezi, timpul lor este extrem de puțin.

Iar mulți studenți se simt frustrați de faptul că profesorii nu-i ajută sau că nu au timp de ei fugărindu-i din cabinet și nu știu de ce să se apuce și când să se apuce.

Dacă te întrebi cât timp poți amâna susținerea lucrării... Trebuie să știi că amânarea nu este o soluție.

Nu va veni niciodată timpul potrivit pentru scriere, dacă nu știi ce să faci.

ghidul de la facultate...

Vrei să știi cât costă o lucrare de grad? Nu cred că e o idee prea bună. Nu poți avea încredere că lucrarea ta va fi originală sau dacă vei avea o lucrare de calitate pentru suma de 1000-3000 lei cât plătești pentru a-ți face cineva lucrarea.

Nu cred că îți dorești să ai lucrarea plagiată... și nici nu îți dorești să nu știi să răspunzi la întrebările profesorilor, pentru că nu ți-ai făcut tu lucrarea și pentru că lucrarea nu se ridică la standardele cerute.

Și nu îți poți compromite imaginea, mai ales că în joc se află diploma ta pe care trebuie să o primești la final, pentru a avea un statut, un loc de muncă și un salariu mai bun.

Atenție La Plagiat!

Trebuie Să Știi Să Răspunzi La

Întrebările Profesorilor…

...ca să nu-și dea seama că ți-ai cumpărat lucrarea.

...doar că îți va lua mult timp, ca să înveți partea de scriere academică și să aprofundezi și tema de cercetare pe care trebuie să te concentrezi și să scoți tot ce e mai valoros din ea.

Mai ales că la finalul susținerii lucrării de grad trebuie să fii un expert pe tema de cercetare studiată.

Prin urmare, nu vei reuși să înveți 2 lucruri deodată la un nivel înalt într-un timp scurt.

În plus, în marea de informații care există acum, apare o altă problemă și anume aceea că nu toate informațiile sunt relevante, de actualitate sau valide.

Iar ca să găsești informația relevantă care te interesează cu adevărat, îți poate lua foarte mult timp și vei cheltui foarte mulți bani și te poate copleși.

Apoi, este foarte important să știi cum să le pui în practică.

E uşor să omiţi detalii şi alte lucruri importante din scrierea academică… iar la urmă vei simți regretele din plin.

Cum ar fi dacă ai avea un plan complet, cu tot ceea ce ai nevoie, pentru a scrie lucrarea ta de diplomă?

Fără să te mai chinui să găsești răspunsuri la probleme în alte surse.

Tu trebuie să fii direct implicat (ă) şi să controlezi totul, până la cel mai mic detaliu.

Este responsabilitatea ta să te implici în scrierea lucrării tale, dacă vrei să iasă TOTUL așa cum îți dorești...

Se poate face o lucrare de calitate și originală, dar pentru a face acest lucru, există anumite recomandări și sfaturi pe care ți le-am dat în plan, pentru a nu întâmpina probleme.

Scrierea lucrării este o treabă foarte importantă și serioasă, pentru că în funcție de gradul de originalitate și procesul de redactare al ei, vei intra în ședința publică și nu ai cum să dai greș aici.

Mai ales că la mijloc se află cariera ta, timpul tău și evoluția ta ca persoană.

Nu poți scrie o lucrare de calitate, dacă nu ai toți pașii de acțiune necesari...

Pentru ca mai apoi, să regreți nota obținută și să-ți ratezi cariera.

Așa că, trebuie să știi cum să îți distribui timpul necesar ca să îți vină cu ușurință ideile, pentru a avea o lucrare interesantă.

Vei înţelege exact ce ai de făcut la lucrarea ta, pe etape și pași de acțiune... fără să pierzi vreun detaliu important.

Vreau să mă asigur că înțelegi și implementezi ceea ce citeşti pe parcursul modulelor... ca să pregăteşti totul “ca la carte” pentru o lucrarea de nota 10.

Așa că…

Dă click pe butonul de comandă și hai să începem. Locurile sunt limitate!

După ce te înscrii direct de pe site

Înscrie-te acum în programul de scriere academică dedicat tuturor specializărilor, ca să înveți cum să scrii articole pentru jurnale, care să fie acceptate ușor spre publicare...

Dă click pe butonul de comandă și hai să începem.

Ai un proces de comandă simplu și rapid pentru a debloca succesul.

În mai puțin de 2 minute, poți să te înscrii, să îți faci contul și să începi să scrii lucrarea.

După ce te vei înscrie, vei putea începe să urmezi sfaturile și recomandările mele direct de pe calculator, smartphone sau tabletă, oricând dorești.

Primești pe e-mail link-ul de logare în program și acolo găsești draftul pe care să lucrezi și toate sfaturile necesare.

Nimic nu este mai simplu decât să ai un PLAN DE SCRIERE ACADEMICĂ complet, cu multe detalii, sfaturi, idei, recomandări și soluții.

Dacă profesorul coordonator nu este mulțumit de lucrare, este posibil să primești sugestii și recomandări pentru revizuire până când acesta este mulțumit cu calitatea și conținutul lucrării.

Nu trebuie să disperi și să te gândești ce faci mai departe? La cine apelezi ca să te ajute? Nu se termină totul aici, chiar dacă ai primit un feedback mai puțin plăcut din partea profesorului...

Sunt aici alături de tine, ca să îți ofer tot suportul meu... până când acesta este MULȚUMIT.

Te voi ajuta să urmezi îndeaproape sfaturile și sugestiile profesorului coordonator și vom lucra în strânsă colaborare... pentru a aduce îmbunătățiri semnificative lucrării tale.

Există anumite preferințe ale profesorilor în ceea ce privește modul de realizare a lucrării... ceea ce e perfect normal și orice se poate ajusta după preferințele acestuia. Nu există nimic corect sau greșit. La mine orice are rezolvare!

Revizuirile pot viza diverse aspecte ale lucrării, inclusiv structura, argumentarea, cercetarea, formatarea sau stilul de scriere.

Scopul revizuirilor este să asigure că lucrarea respectă standardele academice și că este o contribuție valoroasă la domeniul respectiv de studiu. După ce profesorul coordonator este mulțumit și dă acceptul pentru continuarea lucrării, vei putea să mergi mai departe cu procesul de finalizare și predare a acesteia.

Așadar, la Diplomade10 vei complet mulțumit (ă) de serviciul pe care ți-l ofer.

Dacă te înscrii pe Diplomade10 și profesorul nu este mulțumit din orice motiv...

Tot ce trebuie să faci este să îmi scrii un mesaj și te voi ajuta să depășești aceste praguri.

După cum vezi, nu ai absolut nimic de pierdut, dacă încerci. Tot riscul e de partea mea, făcându-ţi această ofertă.

Apasă butonul “COMANDĂ AICI” şi profită de această ofertă fără risc…

Filosofia Diplomade10: te voi ajuta să găsești soluția care te ajută cel mai mult, pentru ca la final să te bucuri de rezultatele obținute.

Din 2021 am devenit coordonatoare (îndrumătoare) pentru studenții și doctoranzii care au nevoie de sprijin în a-și scrie lucrarea de diplomă și articole științifice. Am ajutat studenții și doctoranzii din aproape toate domeniile de cercetare și din toată țara.

În calitate de coordonator am acumulat o vastă experiență în lucrul cu studenții și doctoranzii. Această experiență m-a făcut să devin o persoană cu cunoștințe și competențe care pot fi valorificate în susținerea acestor tineri cercetători în elaborarea lucrărilor lor.

De asemenea, prin intermediul coordonării, am contribuit la îmbunătățirea calității lucrărilor de diplomă și a articolelor științifice.

Această îmbunătățire s-a realizat prin oferirea unui feedback constructiv și prin identificarea și corectarea greșelilor din lucrări, ceea ce a ajutat studenții și doctoranzii să obțină o nota 10, să-și publice articolele... și să își îmbunătățească abilitățile de cercetare și scriere.

Am ajutat studenții și doctoranzii din diferite domenii de cercetare. Această diversitate de domenii a crescut numărul de persoane care au beneficiat de serviciile mele și a extins sfera mea de cunoștințe și abilități.

Am ajutat studenții și doctoranzii din întreaga țară. Acest lucru denotă faptul că dețin o gamă largă de cunoștințe și o experiență bogată în a lucra cu oameni din diverse domenii de cercetare.

În plus, faptul că am reușit să ajung la studenții și doctoranzii din întreaga țară arată că serviciile mele sunt într-adevăr utile și că există o nevoie reală pentru ele.

La Diplomade10 vei complet mulțumit (ă) de serviciul pe care ți-l ofer.

Filosofia Diplomade10: te voi contacta pentru a găsi soluția care te ajută cel mai mult, pentru ca la final să te bucurii de rezultatele obținute.

Contactarea personală: răspund întotdeauna la întrebările și feedback-ul tău, pentru a găsi împreună o soluție.

Sinceritate: Îmi pasă să îți ofer servicii excelente. Dacă nu ești mulțumit (ă), voi depune eforturi suplimentare pentru a face modificările necesare.

Rapiditate: știu că ai termene limită de respectat, așa că te voi contacta imediat ce voi primi feedback-ul tău. Mă concentrez pe rezolvarea problemelor cât mai repede posibil.

© Copyright Diplomade10. Toate drepturile rezervate.