Bun Găsit,
Există mai multe modalități de a obține răspunsuri la întrebările tale de cercetare.
Aceste metode variază de la cele destul de informale, bazate pe impresii clinice, la cele strict științifice, care respectă așteptările convenționale ale procedurilor științifice.
Iar cercetarea este una dintre modalitățile de a găsi răspunsuri la întrebările tale.
Când spui că întreprinzi un studiu de cercetare pentru a afla răspunsuri la o întrebare, trebuie să știi că:
1. se desfășoară în cadrul unui set de filozofii;
2. utilizează proceduri, metode și tehnici care au fost testate pentru validitatea și fiabilitatea lor;
3. este conceput pentru a fi imparțial și obiectiv.
Orientarea ta filosofică poate proveni dintr-una dintre numeroasele paradigme și abordări din cercetare:
– pozitivistă
– interpretativă
– fenomenologică
– de acțiune sau participativă
– feministă
– calitativă sau cantitativă.
Conceptul de „valabilitate” poate fi aplicat oricărui aspect al procesului de cercetare.
Se asigură că într-un studiu de cercetare au fost aplicate proceduri corecte pentru a găsi răspunsuri la o întrebare.
„Fiabilitatea” se referă la calitatea unei proceduri de măsurare care oferă repetabilitate și precizie.
„Imparțial și obiectiv” înseamnă că ai făcut fiecare pas într-o manieră imparțială și ai tras fiecare concluzie pe cât posibil fără a-ți introduce propriul interes personal.
Cu alte cuvinte, ca autor faci o distincție clară între părtinire și subiectivitate.
Subiectivitatea este o parte integrantă a modului tău de a gândi, care este „condiționat” de pregătirea, disciplina, filosofia, experiența și abilitățile tale educaționale.
De exemplu, un psiholog poate privi o informație diferit de modul în care o privește un antropolog sau un istoric.
Pe de altă parte, este o încercare deliberată de a ascunde sau a evidenția ceva.
Astfel că respectarea celor trei criterii menționate mai sus permite procesului să fie numit „cercetare”.
Cu toate acestea, gradul în care se așteaptă îndeplinirea acestor criterii variază de la o disciplină la alta și astfel sensul „cercetării” diferă și el.
De exemplu, așteptările procesului de cercetare sunt semnificativ diferite între științele fizice și științele sociale.
În științele fizice, un efort de cercetare este de așteptat să fie strict controlat la fiecare pas, în timp ce în științele sociale controlul rigid nu poate fi pus în aplicare și uneori nu este chiar necesar.
În cadrul științelor sociale, nivelul de control necesar variază semnificativ de la o disciplină la alta, deoarece oamenii de știință sociali diferă de necesitatea ca procesul de cercetare să îndeplinească așteptările de mai sus.
În ciuda acestor diferențe între discipline, abordarea lor largă a anchetei este similară.
Trebuie să știi că cercetarea nu este doar tehnică foarte complexă și statistică. Poate fi o activitate foarte simplă concepută pentru a oferi răspunsuri la întrebări foarte simple referitoare la activitățile de zi cu zi.
Pe de altă parte, procedurile de cercetare pot fi, de asemenea, utilizate pentru a formula teorii complicate sau legi care ne guvernează viața.
Diferența dintre activitatea de cercetare și cea de non-cercetare constă în modul în care găsim răspunsuri la întrebările noastre de cercetare.
Pentru ca un proces să poată fi numit cercetare, este important ca acesta să îndeplinească anumite cerințe și să posede anumite caracteristici.
Pentru a identifica aceste cerințe și caracteristici, să examinăm câteva definiții ale cercetării:
Cuvântul “research” din limba engleză este compus din: “re” și “search”.
Dicționarul îl definește pe primul ca un prefix care înseamnă “din nou”, iar pe cel din urmă ca pe un verb care înseamnă “a examina îndeaproape și cu atenție”, “a testa” și “a încerca” sau “a cerceta”.
Împreună formează un substantiv care descrie un studiu și o investigație atentă, sistematică într-un anumit domeniu al cunoașterii, întreprins pentru a stabili fapte sau principii.
De asemenea, cercetarea este o anchetă structurată care utilizează o metodologie științifică acceptabilă pentru a rezolva probleme și creează noi cunoștințe care sunt în general aplicabile.
Metodele științifice constau în observarea sistematică, clasificarea și interpretarea datelor.
Acum, evident, acest proces este unul în care aproape toți oamenii se angajează în cursul vieții lor de zi cu zi.
Principala diferență dintre generalizările noastre de zi cu zi și concluziile recunoscute de obicei ca metodă științifică, constă în: gradul de formalitate, rigurozitate, verificabilitate și validitate generală a acesteia din urmă.
Sau cercetarea reprezintă o investigație sistematică pentru a găsi răspunsuri la o problemă.
Potrivit lui Kerlinger (1986), „cercetarea științifică este o investigație empirică și critică sistematică, controlată a propunerilor despre relațiile presupuse despre diverse fenomene”.
Bulmer (1977: 5) afirmă: „Cu toate acestea, cercetarea sociologică, ca cercetare, se angajează în primul rând să stabilească cunoștințe sistematice, fiabile și valabile despre lumea socială.”
Indiferent că ai de scris lucrarea de licență, disertația sau teza de doctorat trebuie să ai o lucrare originală, ca să poți obține acceptul coordonatorului pentru a intra în examenul de susținere.
În caz contrar, dacă lucrarea este detectată ca plagiat, vei risca o serie de probleme, printre care și exmatricularea.
Ceea ce nu e de dorit, după atâția ani de studiu.
Chiar dacă lucrezi și nu ai timp să te ocupi de lucrare sau e prima oară când faci asta și nu știi cum merg treburile, trebuie să știi că ai nevoie de un plan de scriere care să te ghideze pas cu pas,
Dacă vrei să ai toate informațiile de care ai nevoie pentru a scrie o lucrare originală, la care să iei nota pe care ți-o dorești…
Ți-am pregătit un plan de scriere în care vei descoperi ce trebuie să scrii în lucrare ca să nu intre la plagiat, cum să reinterpretezi informațiile din cărți, cum să faci partea de cercetare, prezentarea, plus multe altele.
Așadar…
Apasă pe butonul albastru și descoperă planul de scriere complet pentru lucrarea de licență. disertație sau doctorat.
Despre Lorena
Salut,
Sunt Lorena și sunt primul coach de scriere academică din România.
Sunt doctor în economie și am finalizat și un program de postdoctorat la o universitate de renume.
Din 2021 am devenit fondatoarea Diplomade10.ro.
Am fondat această școală pentru a-i ajuta pe studenți, masteranzi și doctoranzi să scape de teama de ce vor scrie în lucrare și mai ales cum vor scrie.
Este nevoie să evoluăm în domeniul cercetării, să venim cu noi soluții pentru a face o lume mai bună.
Dacă ai orice nelămuriri, te rog să-mi scrii.