O analiză a literaturii discută informații publicate într-un anumit domeniu și, uneori, informații dintr-un anumit domeniu într-o anumită perioadă de timp.
O revizuire a literaturii poate fi doar un simplu rezumat al surselor, dar de obicei are un model organizatoric și combină atât rezumatul, cât și sinteza.
Un rezumat este o recapitulare a informațiilor importante ale sursei, în schimb o sinteză este o reorganizare sau o remaniere a informațiilor respective. S-ar putea să ofere o nouă interpretare a materialului vechi sau să combine interpretări noi cu cele vechi.
Sau ar putea urmări progresul intelectual al domeniului, inclusiv dezbaterile majore.
Și în funcție de situație, revizuirea literaturii poate evalua sursele și poate sfătui cititorul cu privire la cele mai pertinente sau relevante concluzii.
Dar prin ce se deosebește o revizuire a literaturii de specialitate de o lucrare de cercetare academică?
Obiectivul principal al unei lucrări de cercetare academică constă în dezvoltarea unui nou argument, iar o lucrare de cercetare conține o revizuire a literaturii ca una dintre părțile sale. Într-o lucrare de cercetare, utilizezi literatura ca fundație și ca suport pentru o nouă perspectivă cu care contribui.
Obiectivul unei analize a literaturii este acela de a rezuma și de a sintetiza argumentele și ideile altora fără a adăuga noi contribuții.
De ce scriem recenzii de literatură?
Recenziile de literatură îți oferă un ghid util pentru un anumit subiect. Dacă ai timp limitat pentru a efectua cercetări, recenziile de literatură îți pot oferi o privire de ansamblu sau pot acționa ca o piatră de temelie.
Pentru profesioniști, sunt rapoarte utile care îi țin la curent cu ceea ce este actual în domeniu. Pentru oamenii de știință, profunzimea și amploarea revizuirii literaturii subliniază credibilitatea scriitorului în domeniul său. Recenziile literaturii oferă, de asemenea, un fundal solid pentru investigația unei lucrări de cercetare.
Cunoașterea cuprinzătoare a literaturii de domeniu este esențială pentru majoritatea lucrărilor de cercetare.
Oricum cine scrie aceste lucruri?
Recenziile de literatură sunt scrise ocazional în științe umaniste, dar mai ales în științe sociale; în rapoartele de experiment și de laborator, acestea constituie o secțiune a lucrării. Uneori, o revizuire a literaturii este scrisă ca o lucrare în sine.
Ce ar trebui să faci înainte de a scrie recenzia literaturii?
1. Clarifică
Dacă sarcina ta nu este foarte specifică, cere clarificări de la profesorul tău.
– Câte surse ar trebui să incluzi?
– Ce tipuri de surse (cărți, articole de jurnal, site-uri web)?
- Ar trebui să rezumi, să sintetizezi sau să critici sursele discutând o temă sau o problemă comună?
- Ar trebui să-ți evaluezi sursele?
- Ar trebui să furnizezi subtitluri și alte informații de bază, cum ar fi definiții și/sau un istoric?
- Găsește modele
- Caută alte recenzii de literatură din domeniul tău de interes și citește-le pentru a-ți oferi o idee despre tipurile de teme pe care ai dori să le cauți în propria cercetare sau în modalitățile de a-ți organiza recenzia finală. Poți scrie pur și simplu cuvântul „recenzie” în motorul tău de căutare împreună cu ceilalți termeni pentru a găsi articole de acest tip pe Internet sau într-o bază de date electronică. Bibliografia sau secțiunea de referință a surselor pe care le-ai citit deja sunt, de asemenea, puncte excelente de intrare în propria cercetare.
2. Restrângeți subiectul
Există sute sau chiar mii de articole și cărți despre majoritatea domeniilor de studiu. Cu cât subiectul este mai restrâns, cu atât va fi mai ușor să limitezi numărul de surse pe care trebuie să le citești pentru a obține un studiu bun al materialului. Probabil că profesorul tău nu se va aștepta să citești tot ce este acolo pe acest subiect, dar îți vei face munca mai ușoară dacă mai întâi îți limitezi domeniul de aplicare.
Și nu uita să profiți de cunoștințele profesorului tăi (sau ale altor profesori) din domeniu.
3. Verifică dacă sursele tale sunt actuale
Unele discipline necesită să utilizezi informații cât mai actuale posibil. În științe, de exemplu, tratamentele pentru probleme medicale se schimbă în mod constant conform celor mai recente studii. Informațiile vechi chiar și de doi ani ar putea fi învechite.
Cu toate acestea, dacă scrii o recenzie în științe umaniste, istorie sau științe sociale, un studiu al istoriei literaturii poate fi ceea ce este necesar, deoarece ceea ce este important este modul în care perspectivele s-au schimbat de-a lungul anilor sau într-o anumită perioadă de timp. .
Încearcă să sortezi prin alte bibliografii sau recenzii de literatură curente în domeniu pentru a-ți oferi o idee despre ceea ce se așteaptă disciplina ta. De asemenea, poți utiliza această metodă pentru a lua în considerare ceea ce este în prezent de interes pentru oamenii de știință din acest domeniu și ce nu este.
Strategii de redactare a revizuirii literaturii
1. Găseșteți concentrarea
O revizuire a literaturii, la fel ca o lucrare academică, este organizată în jurul ideilor, nu a surselor în sine, așa cum ar fi organizată o bibliografie adnotată. Aceasta înseamnă că nu vei enumera doar sursele și să intri în detaliu despre fiecare dintre ele, una câte una. Nu.
Pe măsură ce citești pe larg, dar selectiv în domeniul tău, ia în considerare ce teme sau probleme leagă sursele. Prezintă una sau mai multe soluții? Există un aspect al domeniului care lipsește?
Cât de bine prezintă ei materialul și îl portretizează conform unei teorii adecvate? Dezvăluie un trend în domeniu? Are loc o dezbatere? Alege una dintre aceste teme pentru a concentra organizarea recenziei tale.
Înainte de a trimite materialul cititorilor tăi…
În primul rând, acoperă categoriile de bază
La fel ca majoritatea lucrărilor academice, recenziile de literatură trebuie să conțină cel puțin trei elemente de bază: o secțiune de introducere sau informații de bază; corpul recenziei care conține discutarea surselor; și, în final, o secțiune de concluzii și/sau recomandări pentru a încheia lucrarea.
Următoarele oferă o scurtă descriere a conținutului fiecăruia:
Introducere: Oferă o idee rapidă despre subiectul revizuirii literaturii, cum ar fi tema centrală sau modelul organizațional.
Conținut: Conține discuția ta despre surse și este organizată fie cronologic, tematic sau metodologic (vezi mai jos).
Concluzii/Recomandări: Discută ce ai extras din revizuirea literaturii de specialitate până acum. Unde ar putea continua discuția?
Organizarea conținutului
Odată ce ai stabilit categoriile de bază, trebuie să iei în considerare modul în care vei prezenta sursele în lucrarea ta.
Pentru a te ajuta să vii cu un cadru organizațional general pentru evaluarea ta, ia în considerare următorul exemplu:
Ai decis să-ți concentrezi revizuirea literaturii de specialitate asupra materialelor care se ocupă de cașalot. Acest lucru se datorează faptului că tocmai ai terminat de citit Moby Dick și te întrebați dacă portretul acelei balene este cu adevărat real. Începi cu câteva articole despre fiziologia cașalotului în revistele de biologie scrise în anii 1980.
Dar aceste articole se referă la unele studii biologice britanice efectuate asupra balenelor la începutul secolului al XVIII-lea. Așa că le verifici. Apoi cauți o carte scrisă în 1968, cu informații despre modul în care cașașii au fost portretizați în alte forme de artă, cum ar fi în poezia din Alaska, în pictura franceză sau pe oase de balenă, așa cum obișnuiau vânătorii de balene de la sfârșitul secolului al XIX-lea.
Acest lucru te va face să te întrebi despre metodele americane de vânătoare de balene în timpul descris în Moby Dick, așa că găsești câteva articole academice publicate în ultimii cinci ani despre cât de exact a descris Herman Melville scena vânătoarei de balene în romanul său.
Iată câteva moduri tipice de organizare a surselor într-o recenzie:
– Cronologic: Dacă recenzia ta urmează metoda cronologică, ai putea scrie despre materialele de mai sus în funcție de momentul în care au fost publicate. De exemplu, mai întâi ai vorbi despre studiile biologice britanice din secolul al XVIII-lea, apoi despre Moby Dick, publicat în 1851, apoi despre cartea cașalot în altă artă (1968), și în final articolele de biologie (anii 1980) și recentele articole despre vânătoarea de balene americană din secolul al XIX-lea. Dar nu există relativ nicio continuitate între subiecte aici. Și observi că, deși sursele despre cașalot în altă artă și despre vânătoarea de balene americane sunt scrise recent, acestea sunt despre alte subiecte/obiecte care au fost create mult mai devreme. Astfel, recenzia își pierde focalizarea cronologică.
– După publicare: ordonează-ți sursele după cronologia publicației, atunci, numai dacă ordinea demonstrează o tendință mai importantă. De exemplu, ai putea face o trecere în revistă a literaturii de specialitate privind studiile biologice ale cașalotului dacă progresia a relevat o schimbare în practicile de disecție ale cercetătorilor care au scris și/sau au efectuat studiile.
– După tendință: o modalitate mai bună de a organiza cronologic sursele de mai sus este examinarea surselor sub o altă tendință, cum ar fi istoria vânătorii de balene. Apoi recenzia ta ar avea subsecțiuni în funcție de epoci în această perioadă. De exemplu, recenzia ar putea examina vânătoarea de balene dinainte de 1600-1699, 1700-1799 și 1800-1899. Prin această metodă, ai combina studiile recente despre vânătoarea de balene americane în secolul al XIX-lea cu Moby Dick însuși în categoria 1800-1899, chiar dacă autorii au scris la o distanță de un secol.
– Tematică: recenziile tematice ale literaturii sunt organizate în jurul unui subiect sau a unei probleme, mai degrabă decât în jurul progresiei timpului. Cu toate acestea, progresia timpului poate fi încă un factor important într-o revizuire tematică. De exemplu, revizuirea cașalotului s-ar putea concentra pe dezvoltarea harponului pentru vânătoarea de balene.
Deși studiul se concentrează pe un subiect, tehnologia harponului, va fi în continuare organizat cronologic. Singura diferență aici între o abordare „cronologică” și una „tematică” este ceea ce se subliniază cel mai mult: dezvoltarea harponului sau a tehnologiei harponului. Dar recenziile tematice mai autentice tind să se rupă de ordinea cronologică.
De exemplu, o revizuire tematică a materialului despre cașalot ar putea examina modul în care aceștia sunt descriși ca „răi” în documentele culturale. Subsecțiunile pot include modul în care sunt personificați, modul în care proporțiile lor sunt exagerate și comportamentele lor sunt înțelese greșit. O revizuire organizată în acest mod s-ar schimba între perioadele de timp din cadrul fiecărei secțiuni în funcție de punctul menționat.
– Metodologică: O abordare metodologică diferă de cele două de mai sus prin faptul că factorul de focalizare de obicei nu are legătură cu conținutul materialului. În schimb, se concentrează pe „metodele” cercetătorului sau scriitorului.
Pentru proiectul cașalot, o abordare metodologică ar fi să se analizeze diferențele culturale dintre portretizarea balenelor în lucrările de artă americane, britanice și franceze. Sau revizuirea s-ar putea concentra asupra impactului economic al vânătorii de balene asupra unei comunități. Un domeniu de aplicare metodologic va influența fie tipurile de documente din revizuire, fie modul în care aceste documente sunt discutate.
Odată ce te-ai hotărât asupra metodei de organizare pentru corpul revizuirii, secțiunile pe care trebuie să le incluzi în lucrare ar trebui să fie ușor de înțeles. Acestea ar trebui să apară din strategia ta organizațională. Cu alte cuvinte, o revizuire cronologică ar avea subsecțiuni pentru fiecare perioadă de timp vitală. O revizuire tematică ar avea subteme bazate pe factori care se referă la tema sau problema.
Uneori, totuși, s-ar putea să fie nevoie să adăugi secțiuni suplimentare care sunt necesare pentru studiu, dar care nu se încadrează în strategia organizatorică a recenziei. Iată câteva alte secțiuni pe care ai putea dori să le iei în considerare:
– Situația curentă: Informații necesare pentru a înțelege subiectul sau obiectivul revizuirii literaturii.
– Istoric: progresia cronologică a domeniului, a literaturii de specialitate sau a unei idei care este necesară pentru a înțelege recenzia literaturii, dacă corpul revizuirii literaturii nu este deja o cronologie.
– Metode și/sau standarde: criteriile pe care le-ai folosit pentru a selecta sursele din analiza literaturii tale sau modul în care îți prezinți informațiile.
– Întrebări pentru cercetări ulterioare: Ce întrebări despre domeniu a stârnit recenzia? Cum îți vei continua cercetările ca urmare a revizuirii?
Începe să scrii
– Folosește dovezi
O revizuire a literaturii în acest sens este la fel ca orice altă lucrare de cercetare academică. Interpretarea surselor disponibile trebuie să fie susținută de dovezi care să arate că ceea ce spui este valid.
– Fii selectiv
Selectează doar cele mai importante puncte din fiecare sursă pentru a le evidenția în recenzie. Tipul de informații pe care alegi să le menționezi ar trebui să aibă legătură directă cu obiectivul revizuirii, fie că este tematic, metodologic sau cronologic.
– Folosește ghilimelele cu moderație
Câteva citate scurte ici și colo sunt în regulă, dacă dorești să subliniezi un anumit punct de vedere sau dacă ceea ce a spus autorul pur și simplu nu poate fi rescris cu propriile cuvinte.
– Rezumă și sintetizează
Nu uita să rezumi și să sintetizezi sursele tale în fiecare paragraf, precum și pe parcursul revizuirii.
– Păstrează-ți propria voce
În timp ce revizuirea literaturii prezintă ideile altora, vocea ta (a scriitorului) ar trebui să rămână în prim-plan.
– Ai grijă când parafrazezi
Când parafrazezi o sursă care nu este a ta, asigură-te că reprezenți informațiile sau opiniile autorului cu acuratețe și cu propriile cuvinte.
– Revizuiește, revizuiește, revizuiește
Ești cu ciorna în mână? Acum ești gata să revizuiești. A petrece mult timp revizuind este o idee înțeleaptă. Așa că verifică din nou recenzia ta pentru a te asigura că respectă sarcina și/sau schița ta.
Apoi, așa cum ai face pentru majoritatea celorlalte forme academice de scriere, rescrie sau reia limbajul recenziei tale, astfel încât să-ți prezenți informațiile în cel mai concis mod posibil. Asigură-te că utilizezi terminologie familiară publicului tău, scapă de jargonul sau argoul inutile. În cele din urmă, verifică din nou dacă ai documentat sursele și ai formatat recenzia în mod corespunzător pentru disciplina ta.
Dacă vrei să știi cum să aplici toate aceste informații, ai nevoie de un model de lucrare de diplomă, precum și un template gata făcut pe care să-l aplici lucrării tale, înscrie-te în programul Diplomade10.
Apasă pe butonul albastru, ca să obții template-ul gata făcut pentru lucrarea ta și modelul de lucrare.
Salut,
Sunt Lorena și sunt primul coach de scriere academică din România.
Sunt doctor în economie și am finalizat și un program de postdoctorat la o universitate de renume.
Din 2021 am devenit fondatoarea Diplomade10.ro.
Am fondat această școală pentru a-i ajuta pe studenți, masteranzi și doctoranzi să scape de teama de ce vor scrie în lucrare și mai ales cum vor scrie.
Este nevoie să evoluăm în domeniul cercetării, să venim cu noi soluții pentru a face o lume mai bună.
Dacă ai orice nelămuriri, te rog să-mi scrii.
