DiplomaDe10 Blog Variabilă străină (Extraneous)

Variabilă străină (Extraneous)

Variabilă străină (Extraneous) post thumbnail image

Atunci când efectuăm experimente există și alte variabile care ne pot afecta rezultatele, dacă nu le controlăm.

Orice lucru care nu este o variabilă independentă care are potențialul de a afecta rezultatele se numește variabilă străină. Poate fi o caracteristică naturală a participantului, cum ar fi nivelul de inteligență, sexul sau vârsta, de exemplu, sau poate fi o caracteristică a mediului, cum ar fi iluminarea sau zgomotul.

Cercetătorul dorește să se asigure că manipularea variabilei independente are efect asupra variabilei dependente.

Prin urmare, toate celelalte variabile care ar putea afecta variabila dependentă de modificare trebuie controlate. Aceste alte variabile sunt numite variabile străine sau de confuzie.

Variabilele străine ar trebui controlate au fost posibile, deoarece ar putea fi suficient de importante pentru a oferi explicații alternative pentru efecte.

Există patru tipuri de variabile străine:

1. Variabile situaționale

Acestea sunt aspecte ale mediului care ar putea afecta comportamentul participantului, de ex. zgomot, temperatură, condiții de iluminare etc. Variabilele situaționale trebuie controlate astfel încât să fie aceleași pentru toți participanții.

Sunt utilizate proceduri standardizate pentru a se asigura că condițiile sunt aceleași pentru toți participanții. Aceasta include utilizarea instrucțiunilor standardizate.

2. Variabila participant/persoana

Aceasta se referă la modurile în care fiecare participant diferă de celălalt și la modul în care acest lucru ar putea afecta rezultatele, de ex. starea de spirit, inteligența, anxietatea, nervii, concentrarea etc.

De exemplu, dacă un participant care a efectuat un test de memorie era obosit, dislexic sau avea o vedere slabă, acest lucru le-ar putea afecta performanța și rezultatele experimentului. Designul experimental ales poate avea un efect asupra variabilelor participanților.

Variabilele situaționale includ, de asemenea, efecte de ordine care pot fi controlate folosind contrabalansare, cum ar fi acordarea unei jumătăți participanților condiția „A” mai întâi, în timp ce cealaltă jumătate primește condiția „B” mai întâi. Acest lucru previne îmbunătățirea din cauza practicii sau performanța mai slabă din cauza plictiselii.

Variabilele participante pot fi controlate folosind alocarea aleatorie la condițiile variabilei independente.

3. Experimentator / Investigator Effects

Experimentatorul transmite în mod inconștient participanților cum ar trebui să se comporte – aceasta se numește părtinire a experimentatorului.

Experimentul ar putea face acest lucru dând indicii neintenționate participanților despre ce este experimentul și cum se așteaptă ei să se comporte. Acest lucru afectează comportamentul participanților.

Experimentatorul este adesea total inconștient de influența pe care o exercită și indiciile pot fi foarte subtile, dar pot avea totuși o influență.

De asemenea, atributele personale (de exemplu, vârsta, sexul, accentul, maniera etc.) ale experimentului pot afecta comportamentul participanților.

4. Caracteristicile cererii

Caracteristicile cererii sunt toate indiciile dintr-un experiment care transmit participantului scopul cercetării. Caracteristicile cererii pot schimba rezultatele unui experiment dacă participanții își schimbă comportamentul pentru a se conforma așteptărilor.

Participanții vor fi afectați de: (i) împrejurimile lor; (ii) caracteristicile cercetătorului; (iii) comportamentul cercetătorului (de exemplu, comunicarea non-verbală) și (iv) interpretarea acestuia a ceea ce se întâmplă în situație.

Experimentatorii ar trebui să încerce să minimizeze acești factori menținând mediul cât mai natural posibil, urmând cu atenție procedurile standardizate. În cele din urmă, poate că ar trebui folosiți diferiți experimentatori pentru a vedea dacă obțin rezultate similare.

Să presupunem că dorim să măsurăm efectele alcoolului (IV) asupra capacității de conducere (DV), ar trebui să încercăm să ne asigurăm că variabilele străine nu au afectat rezultatele. Aceste variabile ar putea include:

• Familiaritate cu mașina: Unii oameni pot conduce mai bine pentru că au condus înainte această marcă de mașini.

• Familiarizarea cu testul: Unii oameni pot face mai bine decât alții, deoarece știu la ce să se aștepte la test.

• Obișnuit să bea. Efectele alcoolului asupra unor persoane pot fi mai mici decât asupra altora, deoarece sunt obișnuiți să bea.

• Stomac plin. Efectul alcoolului asupra unor subiecți poate fi mai mic decât asupra altora, deoarece tocmai au avut o masă copioasă.

Dacă aceste variabile străine nu sunt controlate, ele pot deveni variabile confuze, deoarece ar putea continua să afecteze rezultatele experimentului.

Dacă vrei să știi cum să-ți stabilești variabilele cercetării tale… te invit în programul Diplomade10.

Descoperă mai multe pe butonul albastru.

Despre Lorena

Salut,

Sunt Lorena și sunt primul coach de scriere academică din România.

Sunt doctor în economie și am finalizat și un program de postdoctorat la o universitate de renume.

Din 2021 am devenit fondatoarea Diplomade10.ro.

Am fondat această școală pentru a-i ajuta pe studenți, masteranzi și doctoranzi să scape de teama de ce vor scrie în lucrare și mai ales cum vor scrie.

Este nevoie să evoluăm în domeniul cercetării, să venim cu noi soluții pentru a face o lume mai bună.

Dacă ai orice nelămuriri, te rog să-mi scrii. 

Lasă un mesaj

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Alte postări asemănătoare